Список публикаций по ключевому слову: «познавательная активность»
Психология
МБОУ «Пригородная СОШ №1 Оренбургского района» , Оренбургская обл
«Средства развития познавательной активности подростка в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается познавательный интерес подростка, как одно из необходимых существенных критериев, оказывающих влияние на эффективную учебную деятельность, а также особенности активизации познавательной деятельности учащихся подросткового возраста. Раскрываются психолого-педагогические способы развития познавательной активности подростков.
Дошкольная педагогика
Чугунникова Наталья Васильевна , воспитатель
Андросова Ольга Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ как важнейшее средство развития познавательной активности детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются методы и формы образовательной деятельности, способствующие развитию познавательной активности дошкольников. Автор приходит к выводу, что работа в этом направлении требует от педагога определенных знаний, педагогической гибкости и мастерства, заинтересованности, соблюдения демократического стиля.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Кислова Татьяна Викторовна , воспитатель
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Развитие познавательной деятельности у детей дошкольного возраста на основе интегрированного подхода»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается актуальность проблемы развития познавательной деятельности у детей дошкольного возраста. Представлен анализ уровня развития познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста, на основе проведенного констатирующего этапа работы. Дается описание проекта развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста, на основе интегрированного подхода.
Педагогические науки
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Игры-экспериментирования и их влияние на развитие познавательной активности дошкольников (средняя группа)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Дети дошкольного возраста недостаточно владеют разнообразными способами познания окружающего мира, слабо производят мыслительные операции (затрудняются задавать вопросы, отвечать на поставленные им вопросы), анализировать, сравнивать, группировать. По мнению автора, игры экспериментирование – это один из самых эффективных способов, в процессе которого дошкольники получают возможность удовлетворить присущую им любознательность, почувствовать себя учёными, исследователями, первооткрывателями.
Дошкольная педагогика
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Проектная деятельность как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста»
Попова Ирина Евгеньевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ п. Томаровка Яковлевского городского округа» , Белгородская обл
Лопарева Людмила Валерьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ» , Белгородская обл
«Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте посредством игр и игровых технологий»
Современные педагогические технологии
Васильева Галина Юрьевна , студентка
Одинцовский филиал ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России» , Московская обл
«Детское экспериментирование и его влияние на развитие творческой познавательной активности детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросам определения влияния детского эксперимента на развитие познавательной деятельности дошкольников. Дается определение понятию «детский эксперимент». Определяются основные виды экспериментально-поисковой деятельности детей. Описываются методы и приемы развития творческой познавательной активности детей дошкольного возраста. Делается вывод о взаимосвязи успешности экспериментирования и активности познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
Дошкольная педагогика
Манохина Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №16» , Белгородская обл
«Формирование навыков самостоятельности и познавательной активности дошкольников при помощи технологий «Лэпбук» и «План-дело-анализ»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье говорится о том, что в связи с новыми требованиями к образовательному процессу требуется внедрение новых технологий. Технология Л.В. Свирской и технология «Лэпбук» – современные способы раскрыть индивидуальные особенности дошкольника. Раскрывается сущность данных технологий и способы применения их в ДОО.
МБОУ «СОШ №30» , Белгородская обл
Салатова Елена Викторовна , воспитатель
МБДОУ Д/С №71 «Почемучка» г. Старый Оскол , Белгородская обл
Сорокина Елена Владимировна , воспитатель
МБОУ «ОК «Озёрки» – ОДО «Озёрский Д/С «Ручеёк» , Белгородская обл
«Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в условиях предметно-пространственной среды в ДОО»
Теория и методика дошкольного образования
МДОУ «Д/С КВ №20 п. Разумное Белгородского района Белгородской области» , Белгородская обл
«Развитие познавательной активности ребенка раннего возраста посредством детского экспериментирования»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №21 «Аленький цветочек» , Хакасия Респ
Сыроватко Елена Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста через проектную деятельность»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассмотрена проблема применения проектной деятельности при обучении детей дошкольного возраста. Авторами статьи отмечена целесообразность использования проекта, который является уникальным средством обеспечения сотрудничества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ СОШ №16 , Московская обл
«Применение активных методов обучения английскому языку с целью повышения мотивации учащихся начальной школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье речь идет об обучении младших школьников английскому языку посредством использования активных методов обучения. Дело в том, что современные требования к уровню развития и знаний школьником отличаются от тех, что были раньше. Современное образование рассматривает ученика как активного участника образовательного процесса, способного творчески и с интересом подходить к решению поставленных задач и вопросу получения знаний. В данных условиях создание мотивации обучения является первоочередной задачей учителя. Именно использование активных методов обучения позволяют это сделать.
Дошкольная педагогика
Вальчук Лидия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста»
Современные педагогические технологии
Филиппова Алена Евгеньевна , студентка
Институт химии ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Инновационные технологии в обучении химии – цветовые технологии»
Педагогика
ФГКОУ «Владивостокское президентское кадетское училище» , Приморский край
«Из опыта развития неадаптивной познавательной активности средствами игрофикации»
Коррекционная педагогика, дефектология
Ковалева Анна Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Развитие познавательной активности и мотивации у детей с интеллектуальными нарушениями»
ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» , Удмуртская Респ
«Особенности воспитания детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Резник Марина Михайловна , воспитатель
Фоменко Светлана Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Развитие одаренности у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательной деятельности»
Теория и методика дошкольного образования
Левашова Софья Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет» , Ставропольский край
«Влияние экспериментальной деятельности на развитие познавательной активности детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье анализируются подходы зарубежных и отечественных ученых по проблеме экспериментальной деятельности как метода развития познавательной активности детей дошкольного возраста. Рассматриваются психолого-педагогические условия, способствующие формированию познавательной активности дошкольников в процессе организации экспериментирования.
Общая педагогика
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Методические аспекты формирования познавательной активности учащихся на уроках физической культуры в школе»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный аграрный университет» , Челябинская обл
«Прогрессивные образовательные методы для активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечено, что научить студента самостоятельности в познавательной деятельности – задача, стоящая перед преподавателем высшего учебного заведения сегодня, так как работодателям необходимы профессионалы, способные к обучению на протяжении всей жизни и стремящиеся к постоянному повышению квалификации, а, следовательно, к пополнению своих знаний. В личностном аспекте акцент делается на развитие такого важного качества как познавательная самостоятельность, обусловливающего стабильный интерес личности к познавательной деятельности и реализующегося в познавательной активности и поиске. Способствовать формированию личности, активной и инициативной, можно при помощи прогрессивных образовательных методов, успешно применяемых сегодня в высшей школе на занятиях иностранного языка.
Педагогические науки
Рябченко Наталья Николаевна , канд. пед. наук , старший преподаватель
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Интегрированные уроки русского языка как средство повышения познавательной активности обучающихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья затрагивает проблему интеграции при обучении русскому языку в школе. В публикации рассмотрены особенности интегрированных уроков русского языка, раскрыта роль интеграции в повышении познавательной активности обучающихся. Основной упор в работе сделан на описании заданий, ориентированных на интеграцию русского языка с различными школьными предметами.
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в непосредственно образовательной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены проблемы развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста. В работе представлена и обоснована необходимость обогащения образовательного процесса разнообразными формами непосредственно образовательной деятельности. На основе проведенного исследования автором выявлен рост познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста, участвовавших в деятельности по экспериментальной программе.
Педагогика
Центр координации работы с одаренными детьми ГБОУ «Дагестанский институт развития образования» , Дагестан Респ
«Творчество и креативность как доминирующие составляющие одаренности»
Общая педагогика
Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл