Список публикаций по ключевому слову: «познавательная активность»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Красносельская СОШ» , Нижегородская обл
«Развитие познавательной активности школьников на уроках обществоведческого цикла посредством интернет-технологий»
Педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/C №159 «Соловушка» , Самарская обл
«Развитие познавательной активности дошкольников»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №36» , Астраханская обл
«Повышение познавательной активности на уроках математики»
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Дидактическая игра как средство развития любознательности детей младшего дошкольного возраста»
Младший дошкольный возраст является благоприятным периодом для развития любознательности, но недостаточно изученным в практическом и теоретическом плане. Любознательность представляет собой сложное качество, оказывающее влияние на процесс обучения и развития детей дошкольного возраста. В младшем дошкольном возрасте создаются благоприятные предпосылки для развития любознательности. Ее развитию способствует дидактическая игра.
Педагогика
МАОУ НОШ №7 г. Южно-Сахалинска , Сахалинская обл
«Оптимизация познавательной активности детей с ОВЗ в образовательном процессе начальной школы»
В статье говорится, что потребность в познании выступает как залог успешного обучения и эффективности образовательной деятельности в целом. Познавательная активность влияет не только на восприятие учебного материала в целом, но и на формирование отношения ученика к самой познавательной деятельности. Отсюда, познавательная активность предполагает состояние готовности, стремление к самостоятельной деятельности, направленной на усвоение ребенком социального опыта, накопленных человечеством знаний и способов деятельности. Как отмечает автор, образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья задаются спецификой нарушенного психического развития и определяют особую логику построения учебного процесса.
Романов Юрий Викторович , канд. пед. наук, доцент , заведующий кафедрой
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Дидактические игры в обучении математике»
Педагогика общеобразовательной школы
Маслова Ольга Аркадьевна , учитель начальных классов
Морозова Светлана Викторовна , учитель начальных классов
Телкова Людмила Константиновна , учитель начальных классов
Средняя школа при Посольстве России в Финляндии , Финляндия
«Развитие познавательной активности младших школьников на занятиях по внеурочной деятельности»
МБОУ «СОШ №62» , Кемеровская обл
«Развитие познавательной активности учащихся»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №8» , Свердловская обл
«Развитие потенциальных возможностей у детей раннего возраста через познавательный интерес и познавательную активность»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГБОУ «Дагестанский институт развития образования» , Дагестан Респ
«Познавательная активность на уроке физической культуры»
Автор отмечает, что познавательная активность учащихся – мощный двигатель образовательного процесса, от нее зависит не только продуктивность овладения знаниями, способами познавательной деятельности, но и общий процесс усвоения школьной программы, что позволяет приобрести практические навыки в формировании положительное отношение к урокам физической культуры в частности, и всего образовательного процесса в целом.
Педагогика
МАДОУ«Д/С КВ №128» , Хабаровский край
«Познавательная активность детей старшего дошкольного возраста: сущность и технологии развития»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Использование игровых технологий на уроках русского языка как средство познавательной активности учащихся»
Коррекционная педагогика, дефектология
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Активные формы и методы работы с детьми с ОВЗ»
Система образования
Беляева Нина Леонидовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» , Татарстан Респ
«Использование игровых технологий на уроках русского языка в начальной школе как средство повышения познавательной активности учащихся»
Дошкольная педагогика
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Развитие познавательной активности старших дошкольников средствами опытно-экспериментальной деятельности»
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Особенности и условия развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования»
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
«Формирование элементарных математических представлений у детей 3–4-х лет в процессе дидактических игр»
Целью статьи является описание актуальности дидактических игр в младшем дошкольном возрасте и их положительному влиянию на формирование элементарных математических представлений у детей. В работе автор описывает функции дидактических игр, их содержание, наиболее распространенные виды и их задачи. Исследователь указывает на характерные особенности детей данного возраста и возможность их использования в процессе дидактических игр.
Филатова Ирина Анатольевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Дидактические игры и их роль в познавательной активности детей»
Трегубова Лариса Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ п. Томаровка Яковлевского городского округа» , Белгородская обл
Банникова Наталья Петровна , музыкальный руководитель
Костенко Елена Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ» , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание дошкольников посредством приобщения к истокам русской народной культуры»
Коррекционная педагогика
ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» , Мурманская обл
«Развитие познавательной активности у младших школьников с ЗПР»
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
Семенова Нина Константиновна , канд. пед. наук , доцент
Институт искусств и художественного образования ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Макет как средство развития познавательной активности учащихся»
Педагогика
МБОУ «СОШ №4» , Краснодарский край
«Развитие мышления младшего школьника»
Автор отмечает, что мышление – одна из исключительно значимых для человека психологических способностей и развитие мышления протекает не от индивидуума к социуму, а от социума к индивиду. В курсе регулярного обучения, происходит развитие словесно-логического, понятийного мышления, что ведет к перестройке и всех других познавательных процессов: память в этом возрасте становится мыслящей, а восприятие думающим. Исследователь пришел к выводу, что исследования в экспериментальных классах показали, что в младших классах могут быть сформированы элементы теоретического мышления.
Психология
МБОУ «Пригородная СОШ №1 Оренбургского района» , Оренбургская обл
«Средства развития познавательной активности подростка в школе»
В статье рассматривается познавательный интерес подростка, как одно из необходимых существенных критериев, оказывающих влияние на эффективную учебную деятельность, а также особенности активизации познавательной деятельности учащихся подросткового возраста. Раскрываются психолого-педагогические способы развития познавательной активности подростков.
Дошкольная педагогика
Чугунникова Наталья Васильевна , воспитатель
Андросова Ольга Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ как важнейшее средство развития познавательной активности детей»
В статье рассматриваются методы и формы образовательной деятельности, способствующие развитию познавательной активности дошкольников. Автор приходит к выводу, что работа в этом направлении требует от педагога определенных знаний, педагогической гибкости и мастерства, заинтересованности, соблюдения демократического стиля.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Кислова Татьяна Викторовна , воспитатель
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Развитие познавательной деятельности у детей дошкольного возраста на основе интегрированного подхода»
В статье раскрывается актуальность проблемы развития познавательной деятельности у детей дошкольного возраста. Представлен анализ уровня развития познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста, на основе проведенного констатирующего этапа работы. Дается описание проекта развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста, на основе интегрированного подхода.