List of publications on a keyword: «образования»
Теория и методика дошкольного образования
Svetlana A. Podiapolskaia , педагог-психолог
Albina D. Mukhamadeeva
Ekaterina I. Zamotaeva
Elena A. Karpikova , учитель-логопед
MDOU "D/S 39 KV" g. Magnitogorska , Челябинская обл
«Sushchnost' i soderzhanie menedzhmenta kachestva v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
MBDOU D/S 96 , Иркутская обл
«Proektirovanie i modelirovanie obrazovatel'nogo protsessa v gruppe DOO»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В своей статье автор уделяет основное внимание познавательному развитию старших дошкольников, определяет задачи образовательной деятельности детей. Для развития поисково-исследовательского опыта детей имеет значение построенное взаимодействие педагога и ребенка. Основой его является равноправное общение и умение взрослого проявить искреннюю заинтересованность в решении проблемы.
Система образования
Ekaterina A. Vladimirova
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Sovershenstvovanie mekhanizma vzaimodeistviia mezhdu razlichnymi urovniami obrazovaniia»
Педагогика
Liubov V. Pavlova
Elena A. Amirova , master
MBOU "Gimnaziia 1" , Астраханская обл
«Analiz rezul'tatov realizatsii OOP NOO v sootvetstvii s metodologicheskimi osnovami sistemy otsenki dostizheniia trebovanii FGOS NOO kak funktsiia obrazovatel'nogo menedzhmenta i neobkhodimoe uslovie, obespechivaiushchee eio effektivnuiu realizatsiiu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторы рассматривают исходные положения для определения структуры аналитического документа – годового анализа «основного вида деятельности ОО в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана» (273-ФЗ: Ст. 2. Ч.1 8). В 273-ФЗ образовательная деятельность определяется как деятельность по реализации образовательных программ (273-ФЗ: Ст.2. Ч. 17). В связи со сказанным, годовой анализ деятельности Гимназии на уровне НОО за 2017–2018 гг. представлен именно как анализ деятельности по реализации ООП НОО. Авторами рассматривается анализ результатов реализации ООП НОО в соответствии с методологическими основами системы оценки достижения требований ФГОС НОО с одной стороны, и как функция образовательного менеджмента и необходимое условие, обеспечивающее её эффективную реализацию, с другой стороны.
Tatiana S. Kramorova
Rimma A. Filiakova
Dina A. Pogorelova
MBOU "Gimnaziia 1" , Астраханская обл
«Organizatsiia obrazovatel'nogo protsessa na urovne NOO v kontekste trebovanii FGOS NOO kak neobkhodimoe uslovie obespecheniia novogo kachestva obrazovaniia»
Общая педагогика
Kristina M. Gustovarova
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Inkliuzivnaia kul'tura kak faktor razvitiia sovremennogo obrazovaniia»
Система образования
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Sravnenie obrazovatel'nykh sistem Rossii i Norvegii»
Дошкольная педагогика
Elena E. Balagurova
Anastasiia A. Govsets
MBPEI "Kindergarden "Masterok" , Хакасия Респ
«Problemy razvitiia DOU»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются проблемы дошкольных образовательных учреждений. Отмечается важная роль дошкольного учреждения в воспитании, обучении и формировании личности ребенка. Авторы обращают внимание на необходимость реформирования существующей системы дошкольного образования, так как в ней имеются существенные проблемы, описываемые в данной статье. Работа содержит анализ мнений родителей о существующих проблемах в ДОУ.
Образование взрослых, самообразование
Institute of Informational Technologies and Telecommunications FSAEI of HE “Northern-Caucasus Federal University” , Ставропольский край
Alina D. Kravtsova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Samoobrazovanie i obrazovanie pedagogov dopolnitel'nogo obrazovaniia - prepodavatelei inostrannogo iazyka»
Общая педагогика
SBEI of HPE "North Ossetian State Pedagogical Institute" , Северная Осетия - Алания Респ
«Upravlenie povysheniem kachestva obrazovaniia v nachal'noi shkole posredstvom obrazovatel'nogo monitoringa»
Система образования
Marina V. Mikhailova
MAOU "Gimnaziia 5" , Чувашская Республика - Чувашия
«Shkol'nye reformy Shvetsii: ot vseobshchego ravenstva k individualizatsii obrazovaniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи исследуют эволюцию школьного образования Швеции последней трети XX – начала XXI вв. Анализируя государственную политику в обрасти среднего образования и школьные реформы Швеции, исследователи делают вывод об отчетливой тенденции: понимание права на образование в шведском обществе трансформируется, наблюдается переход от идеологии равенства образовательных возможностей к идеологии максимального удовлетворения индивидуального образовательного запроса и свободного выбора из многообразия образовательных возможностей для каждого ученика.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
Ekaterina V. Chernysheva
FSBEI of HE "Moscow State University of Education" , Москва г
«Aprobatsiia novogo kombinirovannogo metoda v protsesse obucheniia studentov-dizainerov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается необходимость создания и применения новых методов преподавания дизайна. Продемонстрирован авторский модуль экспериментального занятия с использованием «рабочего пакета» методов обучения будущих дизайнеров. Представлены работы студентов, участников коллективного проекта. Подтверждён тезис, что существует прямая зависимость идеи обновления качества образовательного процесса от идеи и способа подачи учебного материала. Результаты исследования могут быть применены в сфере образования для работы со студентами-дизайнерами.
Педагогика общеобразовательной школы
Larisa A. Mosolova
MBOU "SOSh 72 s uglublionnym izucheniem nemetskogo iazyka" , Татарстан Респ
«Sovershenstvovanie kliuchevykh kompetentsii sovremennogo pedagoga kak perspektivy razvitiia kachestva obrazovaniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена тема компетенций современного педагога. Авторы отмечают, что введение компетенций в нормативную и практическую составляющую образования позволяет решать проблему, типичную для Российской школы, когда ученики могут хорошо овладеть набором теоретических знаний, но испытывают значительные трудности в деятельности, требующей использования этих знаний для решения конкретных жизненных задач или проблемных ситуаций.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Pedagogical Institute of FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Pedagogicheskoe masterstvo i sovremennye pedagogicheskie tekhnologii»
Медицинские науки
Iaroslav O. Zaikin , студент
FSBEI of HE «Moscow Polytechnic University» , Москва г
«Avtomobil' i onkozabolevaniia»
Педагогика
MADOU g. Khabarovska "D/S KV 128" , Хабаровский край
«Poznavatel'naia aktivnost' detei starshego doshkol'nogo vozrasta: sushchnost' i tekhnologii razvitiia»
Медицинские науки
SBEI of HE "Orenburg State Medical University" of the Ministry of Health of the Russian Federation , Оренбургская обл
Alisa R. Tsyguliova
GBUZ "Orenburgskii oblastnoi klinicheskii onkologicheskii dispanser" , Оренбургская обл
«Statistika letal'nykh iskhodov ot tromboembolii u patsientov, nakhodivshikhsia na lechenii v OOKOD za 2011-2015 gg»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Тромбоэмболия лёгочной артерии (ТЭЛА) – это острое состояние, которое развивается при закупорке лёгочной артерии или её ветвей тромбами, которые чаще образуются в крупных венах нижних конечностей или таза. Авторы решили уделить данному состоянию особое внимание, поскольку наличие раковой опухоли может повышать риск тромбоза посредством следующих механизмов: гиперкоагуляция, посредством экспрессии тканевого фактора, повреждение эндотелия и/или сдавление опухолью. ТЭЛА занимает одно из ведущих мест в статистике смертности пациентов с злокачественными новообразованиями. Для предупреждения возникновения данного осложнения нужно учитывать факторы риска у онкобольных. К ним относятся: длительное оперативное вмешательство (продолжительностью более 2 часов) с высокой кровопотерей (более 10 мг на 1 кг веса пациента), заболевания сердечно-сосудистой системы, гнойно-воспалительные осложнения, тромбоз глубоких вен. В свою очередь исследователи провели анализ частоты возникновения ТЭЛА среди пациентов Оренбургского Областного Клинического Онкологического Диспансера за 2011–2015 гг.
Педагогика
FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Analiz sushchnostnogo napolneniia poniatiia "kachestvo obrazovaniia»
Дошкольная педагогика
, Чувашская Республика - Чувашия
«Vospitanie i obuchenie doshkol'nikov sredstvami ritoriki»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальному направлению работы образовательных организаций на ступени дошкольного образования – построению конструктивного взаимодействия участников общения в ДОУ. Предлагаемая в статье модель взаимодействия в системе педагог – ребенок – родитель, призвана совершенствовать сотрудничество ДОУ и семьи по социально-коммуникативному развитию дошкольников.
Педагогика профессиональной школы и СПО
GBPOU SO "Ural'skii gosudarstvennyi kolledzh imeni I.I. Polzunova" , Свердловская обл
«Formirovanie modeli razvitiia informatsionnoi kompetentsii studentov kolledzha v usloviiakh distantsionnogo obucheniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена анализу различных исследований к пониманию сущности информационная «компетенция» / «компетентность» в условиях дистанционного образования /обучения. Автором разработана, экспериментально проверена (на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Уральский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства» (ГАПОУ СО «УКСАП»), г. Екатеринбург) и предложена теоретическая модель педагогической технологии дистанционного образования / обучения студентов, обеспечивающая высокое качество подготовки компетентностных специалистов среднего звена.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Tekhnologiia razvitiia samoobrazovatel'noi deiatel'nosti studentov v usloviiakh informatizatsii obrazovaniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена анализу проблемы развития самообразовательной деятельности студентов в рамках учебной и внеучебной работы. В качестве одного из направлений решения данной проблемы автором рассматривается вопрос педагогического и технологического обеспечения образовательного процесса и комплексного применения новых информационных технологий, интегрированных с классическими педагогическими технологиями. Сформулированы основные подходы к определению сущности «технологии обучения» и на их основе в качестве приоритета выделена технология обучения на основе модулей и блоков, каждый из которых кроме содержательной части включает в себя и методические рекомендации к ней. Выделена сущностная характеристика технологии развития самообразовательной деятельности студентов. В качестве научных результатов представлено авторское понимание технологии развития самообразовательной деятельности студентов, а также обоснованы особенности применения информационных технологий в образовательном процессе вуза.
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Mesto arabo-musul'manskoi shkoly v istorii obrazovaniia Dagestana»
Педагогика общеобразовательной школы
Valentina V. Butsaeva
MBOU "SOSh 5 s UIOP" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie uchebnykh situatsii na urokakh v nachal'noi shkole»
Педагогика
Irina D. Voronina , bachelor
Volga Region Institute of Management named after P.A. Stolypin (branch) of FSBEI of HE “The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration” , Саратовская обл
«Conceptualization of the magistracy in the paradigm of continuing education»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article analyzes the perspective of a multi-level education system in Russia, taking into account the peculiarities of the historical tradition. The necessity of revising the paradigm of education in the transition from the industrial to the informational society is substantiated. Positioning magistracy, as a step in the system of continuous education.
Технические науки
ФГБОУ ВПО «Казанский государственный архитектурно-строительный университет» , Татарстан Респ