List of publications on a keyword: «навыки»
Общая педагогика
МБОУ ДО «Детская школа искусств» , Чувашская Республика - Чувашия
Svetlana A. Podkorytova
BEI of HE "Chuvash State Intitute of Culture and Arts" of Culture Ministry of Chuvashia , Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитание творческой самостоятельности в классе музыкального инструмента»
Педагогика
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Профессионально-ориентирование и практико-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
ANO PE "Planeta Detstva "Lada" – Nursery school № 207 "Edelveis" , Самарская обл
«Development of preschool children creativity in the process of acquaintance with nontraditional techniques of drawing»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается опыт использования нетрадиционных техник рисования для решения проблемы развития творчества в изобразительной деятельности детей средней группы в условиях дошкольной образовательной организации. Представлен разработанный перспективный план для ознакомления дошкольников с нетрадиционными техниками рисования в рамках занятий кружка «Весёлая клякса», успешная реализация которого позволяет решить основные задачи по развитию их творческих способностей, формированию практических умений и навыков, воспитанию интереса к изобразительной деятельности в целом.
Evgeniia N. Sukhacheva
Tatiana E. Grebenshchikova , воспитатель
Elena V. Kliuchnikova
Olesia A. Skorobogatykh
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Музыкально-ритмическая деятельность детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Большое место в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста отводится музыкальному воспитанию в совокупности его средств: слушания музыки, пения и музыкально-ритмического движения. Музыкально-ритмические движения – это активная деятельность, являющаяся отражением характера музыки в движении. Музыкально-ритмические движения включают в себя музыкальные игры, пляски и упражнения. В основе музыкально-ритмического воспитания лежит развитие у детей способности воспринимать музыкальные образы и умения отразить их в движении.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Olga A. Potapova
MBDOU "D/S 53" , Белгородская обл
Irina V. Evdokimova
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Использование лего-конструирования в детском саду»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится, что лего-конструктор побуждает работать в равной степени и голову, и руки. Конструктор помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлеченно работая и видя конечный результат. В отличие от обычных традиционных наборов для детского конструирования, применяемых в детских садах, лего-конструктор способствует не только поддержанию свободной самостоятельной игры детей, но и стимулирует желание к исследованиям, интерес к творчеству.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Fidaliia D. Khalikova , candidate of pedagogic sciences
Химический институт им. А.М. Бутлерова ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Роль Малого химического института в обучении одаренных школьников»
Дошкольная педагогика
Elena G. Dolganova
Olga V. Anisimova
D/S "Skazka" SP GBOU "SOSh 1" , Самарская обл
«Проектная деятельность как средство развития одаренности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи отмечают, что проектная деятельность как специфическая деятельность творчества является универсальным средством развития ребенка. Проектная деятельность способствует развитию творчества и исследовательских навыков, позволяет развивать познавательные способности, личность дошкольника, а также взаимодействовать со сверстниками. Развитие умственных способностей является основным содержанием умственного развития ребенка в детском саду. Через игры, головоломки, развивающие задачи у детей развивается креативность и гибкость мышления, любознательность, наблюдательность, оригинальность умозаключений и внимание.
Педагогика
FSBEI of HE "Sakhalin State University" , Сахалинская обл
«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников»
Gulzhanar A. Makhanbetova
Aliia Z. Tuiakova
KGU "Psikhonevrologicheskoe mediko-sotsial'noe uchrezhdenie dlia detei Karagandinskoi oblasti" , Kazakhstan
«Проблемы формирования навыков одевания-раздевания у детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Для детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью значимым является овладение навыками самообслуживания. В отличие от своих нормально развивающихся сверстников, дети данной категории испытывают значительные трудности в овладении навыками самообслуживания в силу недоразвития восприятия, памяти, мышления, моторики, нарушений эмоционально-волевой сферы. Одной из задач, которую необходимо решить при формировании навыков одевания-раздевания, особенно при работе с детьми дошкольного возраста, является различение правой и левой стороны тела. Авторы статьи предлагают ряд игр и упражнений, способствующих закреплению этого умения.
FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical University" , Чеченская Респ
«Этапы развития вокально-слуховых навыков студентов вуза профиля «Музыка»»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Квест-игра в детском саду»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целью данной статьи является популяризация квест-технологий в дошкольном образовании. Ребенок-дошкольник, человек играющий, поэтому и обучение входит в его жизнь через «ворота детской игры». В случае проведения квеста в детском саду дети проходят по заранее разработанному маршруту, разгадывая загадки, выполняя двигательные или творческо-ориентированные коллективные задания. При этом основным фоном такой игры является собственно познавательное повествование и обследование мира. Все это характеризует игру-квест как уникальную форму образовательной деятельности, объединяющей в себе различные виды двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной и музыкально-художественной деятельностей. Квест-игра «На помощь Лунтику» предполагает тесную интеграцию всех образовательных областей, широкое разнообразие форм организации детской деятельности, опираясь на постоянное сотрудничество детей и взрослых как равноправных партнеров.
Педагогика
КУ ХМАО – Югры «Урайский специализированный Дом ребенка» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Игра как средство формирования культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста с ОВЗ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу формирования культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста с ОВЗ с помощью игровых технологий; в статье описан авторский опыт работы в рамках реализации проекта «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего и младшего дошкольного возраста» «Хочу быть здоровым».
Дополнительное (внешкольное) образование детей
GBOU "Dvorets detskogo i iunosheskogo tvorchestva" , Архангельская обл
«The role of distance learning journalism in the development of students' communicative skills»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи отмечает положительные результаты занятий в студиях журналистики для детей и подростков, особо уточняя, что важной задачей студий является развитие коммуникативных навыков, без которых весьма проблематично собирать информацию для журналистских материалов. исследователь полагает, что коммуникативные способности нужно развивать и при дистанционном обучении данной профессии, а также описывает стереотип о том, что дистанционное обучение лишает учащихся общения, который, с одной стороны, не лишен оснований. Но исследователь приходит к выводу, что проблемы можно избежать при правильном подборе средств коммуникации. Если наряду с асинхронными использовать синхронные средства коммуникации, создается «аудиторная» атмосфера, приближенная к реальности, что нужно учитывать при разработке дистанционного курса «Интернет-журналистика и контент-менеджмент для школьников».
Актуальные направления преподавания в современной школе
FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky Saratov State Research Institute" , Саратовская обл
Galina A. Pichugina , candidate of pedagogic sciences, associate professor , доцент
Institut khimii FGBOU VO "Saratovskii natsional'nyi issledovatel'skii gosudarstvennyi universitet im. N.G. Chernyshevskogo" , Саратовская обл
«Развитие смыслового чтения на уроках химии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье аргументируется необходимость развития навыков смыслового чтения у обучающихся в учебном процессе. Особое внимание обращено на методику формирования умений учащихся вдумчиво подходить к анализу прочитанного. Предложен подход к развитию умений осмысленного, вдумчивого прочтения текста учебника по химии, имеющего научную направленность. Приведены примеры организации процесса развития навыков смыслового чтения на уроках химии.
Педагогика
Oksana V. Gornikova
Nina M. Abramchik
MBOU "Tuimskaia SOSh 3" , Хакасия Респ
«Влияние комплекса упражнений на развитие навыков чтения у детей младшего школьного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи»
Психология
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Формирование культуры интеллектуального труда у студентов педагогического вуза»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена актуальность и обоснована необходимость формирование культуры интеллектуального труда у студентов педагогического вуза. Проведен теоретический анализ компонентов интеллектуального труда студентов. Отмечены уровни сформированности знаний, умений, навыков у студентов в сфере организации интеллектуального труда.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Filial GPOU "Saratovskii oblastnoi kolledzh iskusstv" v g. Markse , Саратовская обл
«Начальное обучение игре на музыкальном инструменте как фактор формирования развития личности»
Коррекционная педагогика, дефектология
Mariia A. Sholokhova
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Развитие социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с нарушением зрения посредством использования игр и коммуникативных ситуаций»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Tatiana P. Popova
МБОУ«СОШ №30» , Астраханская обл
«От чтения по диагонали – к смысловому чтению в начальной школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
ФГОС включает в метапредметные результаты освоения ООП в качестве обязательного компонента «овладение навыками смыслового чтения текстов». В статье даётся определение смыслового чтения, его целей, составляющих частей, формируемых в структуре всех УУД. В данной работе представлен этап работы с текстом до чтения, который называется – антиципация и показан опыт работы по овладению обучающимися одной из техник, позволяющих войти в режим быстрого чтения – техникой чтения по диагонали.
Дошкольная педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №175 «Полянка» , Самарская обл
«Формирование вокально-певческих навыков как элемент здоровьесберегающих технологий»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Nadezhda V. Belotserkovskaya , candidate of pedagogic sciences , associate professor
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«The implementation of interactive technologies during students' listening skills development at the trade and economic college»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article is devoted to the problem of developing listening skills in educational institutions of secondary vocational education. Listening is the most difficult kind of speech activities. This topic is becoming relevant due to the active development of the international movement WorldSkills Russia, where participants need an appropriate level of foreign language skills to communicate with clients and colleagues in various situations. In this case, developing listening skills becomes particula
Педагогика
Irina A. Simulina
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«The study of individual grammatical topics in teaching the Russian language as a foreign language at a basic level (on the materials of the lesson "Spatial meaning of the genitive case")»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Грамматическая система любого иностранного языка должна быть инструментом для успешной коммуникации. Поэтому изучение грамматики не рассматривается как самостоятельный вид работы. По мнению авторов статьи, на уроках, посвящённых изучению того или иного грамматического материала, необходимо предлагать систему упражнений, направленных на усваивание грамматического явления через речевые образцы, понимание функционирования этого грамматического явления в текстах разного уровня сложности и выработку навыка самостоятельного употребления изученного грамматического материала в речи.
R. Kalmykov School №3 in Baksan , Кабардино-Балкарская Респ
«Communicative universal learning activities development in project activities in English classes»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье детально анализируется процесс формирования коммуникативных универсальных учебных действий в проектной деятельности на уроках английского языка. Дается определение УУД в соответствии с новым Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования. Систематизированы ключевые формы формирования коммуникативных УУД. Обоснована целесообразность применения блочно-модульной системы в проектной деятельности на уроках английского языка. Предложены инновационные подходы к формированию коммуникативных УУД с использованием телекоммуникационных технологий.
Психология
Sterlitamak Branch of FSBEI of HE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«Регуляторный опыт студентов в процессе социально-психологической адаптации к условиям вузовского обучения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечает автор, проблема адаптации личности к новым условиям в настоящее время является не до конца разработанной, многие частные вопросы, касающиеся отдельных адаптивных механизмов, еще не решены. Для выявления взаимосвязи адаптированности студентов к вузовскому обучению и уровня развития у них регуляторного опыта было проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 187 студентов. В процессе исследования использовались методика «Саморегуляция» А.К. Осницкого, опросник социально-психологической адаптированности (СПА) К. Роджерса и Р. Даймонда в редакции А.К. Осницкого, опросник приспособленности Х. Белла. Было установлено, что индивидуальные особенности опыта субъектной активности и его составляющие, мера их согласованности, сформированные регуляторные умения и навыки являются важными детерминантами успешности адаптации студентов к вузовскому обучению. Рефлексивный анализ сформированных в опыте субъектной активности умений саморегуляции, их последующее развитие и коррекция, позволит сделать процесс адаптации студентов к вузовскому обучению наиболее эффективным.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
MBEI "Myndaba School" , Саха /Якутия/ Респ
«Здоровое питание школьников-спортсменов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором рассматривается вопрос здорового питания школьников-спортсменов. Исследователем отмечается, что, в связи с большими физическими нагрузками, ежедневными двухразовыми тренировками и энергозатратами, целесообразно четырехразовое питание. В работе представлено примерное меню школьников-спортсменов, занимающихся вольной борьбой.