Список публикаций по ключевому слову: «психологи»
Философия
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина» , Москва г
«Концепции новейшей антропологии: Рецензия на монографию Н.Н. Ростовой «Проблема человека в современной философии». М.: Проспект, 2020»
Монография Н.Н.Ростовой рассматривается в рецензии в качестве актуального учебного пособия для изучения философской антропологии в системе ВО и СПО. Особый интерес в данной монографии вызывает критическое осмысление новейших западных концепций, появившихся в последние два десятилетия и еще не получивших отражения в учебниках по философской антропологии. Это такие направления европейской философской мысли, как спекулятивный реализм, антропология природы, постструктуралистская антропология, эволюционная психология, философский хоррор. В статье сопоставляются классические и постнеклассические концепции человека, его природы, сущности, жизненного предназначения и места в мироздании. Современную антропологию можно назвать антиантропологией, потому что она отрицает человеческую исключительность, редуцирует человека либо к органическому миру – животным, растениям и микробам, либо к неорганическому – цифровым технологиям.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №42 «Малинка» , Белгородская обл
Лебедева Светлана Ивановна , воспитатель
Михайлова Ольга Анатольевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Как подготовить ребёнка к школе»
В статье говорится о том, на что необходимо обратить внимание родителей будущих первоклассников, а также о том, в чем заключается разница между дошкольником и школьником. Взрослым необходимо понимать, с какими трудностями приходится встречаться будущим первоклассникам и какими психологическими качествами должен обладать ребёнок для освоения учебной деятельности.
Общая психология и психология личности
ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» , Санкт-Петербург г
«Психологическое благополучие как основа предупреждения психологического выгорания педагога»
Педагогическая и коррекционная психология
Мосина Наталья Анатольевна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Специфика детей младшего школьного возраста с психологическим синдромом хронической неуспешности»
Социальная психология
Кузина Елена Николаевна , педагог-психолог
ГБУ СО «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья» , Саратовская обл
Фимушкина Елена Анатольевна , педагог-психолог
МОУ «НОШ №238» , Саратовская обл
«Профилактика жестокого обращения с детьми в семье»
ФГКВОУ ВО «Новосибирский военный ордена Жукова институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации» , Новосибирская обл
«Профайлинг»
Психология
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Психологическое сопровождение зависимых и созависимых клиентов»
Дошкольная педагогика
Царева Светлана Владимировна , воспитатель
МДОУ «Д/С №22» , Белгородская обл
«Формирование основ игровой деятельности дошкольников в рамках реализации ФГОС»
Педагогика
Лукашина Елена Николаевна , воспитатель
Дунаева Екатерина Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №68 «Светлячок» , Тамбовская обл
«Развитие психологических процессов в дошкольном возрасте»
В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам развития ребенка. Актуальность обращение к рассматриваемой тематики обусловлена тем, что в дошкольном периоде жизни под влиянием обучения и воспитания происходит интенсивное развитие всех познавательных психических процессов.
Психология
ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» , Санкт-Петербург г
«Психологическая поддержка обучающихся в процессе профориентации»
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Успешность учителя – один из факторов педагогического мастерства»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Закаблукова Ирина Ивановна , педагог дополнительного образования
Хомик Елена Николаевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Психологическая адаптация детей младшего дошкольного возраста в ДОУ с разным стилем детско-родительских отношений»
Психология
ГКСУСО АО «Разночиновский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей» , Астраханская обл
«Психологическая и физиологическая адаптация к школе в условиях ФГОС: позиция учителя-дефектолога»
Дементьева Татьяна Альбертовна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Летсплей: анализ влияния на психологическое здоровье дошкольника»
Вопрос правильного воспитания детей всегда стоял на первом месте для любого родителя. Однако сейчас, в эре рассвета информационных технологий, когда ребенок максимально подвержен влиянию извне, родители должны уделять этой проблеме особенно пристальное внимание. В статье рассматривается влияние Интернета на детей. Особое внимание уделено такому феномену, как летсплей.
Педагогика
ГБОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат» , Белгородская обл
Басыгарина Елена Валентиновна , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии как необходимая часть каждого урока английского языка»
Психология
ГБУ СШОР по легкой атлетике №1 Невского района , Санкт-Петербург г
«Регулирование предстартового состояния процессом воздействия на сенсорную систему»
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«Психологические условия эффективной рекламы»
Статья посвящена анализу рекламы и ее воздействию на потребительское поведение и выбор. Дается обоснование подобных процессов с точки зрения психологии. Автором также рассматриваются психологические методы и критерии оценки эффективности рекламы. Приводится и анализируется пример с конкретным рекламным кейсом. В работе выявляется несколько ключевых условий эффективности рекламы.
НОЧУ ОДПО «Международная академия духовного развития и инновационных технологий» , Москва г
«Игра, меняющая жизнь»
Статья посвящена исследованию вопроса о том, как игра меняет и как может изменить жизнь человека. В начале статьи даются варианты понятий и смыслов слова «игра», которые будут использоваться в статье. Далее приводятся примеры того, как может быть исследовано влияние игры на человека, его настроение, эмоциональное состояние и психику в целом. Автором описан механизм, влияющий на закрепление нового позитивного опыта, произошедшей в игре трансформации. Механизм, который заложен в нашем теле, в физиологии, основанный на выработке гормонов. Именно через оценку и наблюдение за эмоциональным состоянием участников игры мы можем увидеть то, как игра меняет не только эмоциональное состояние участников, но и укрепляет их жизнестойкость. Меняет саму их жизнь.
НОЧУ ОДПО «Международная академия духовного развития и инновационных технологий» , Москва г
«Чему обучать игропрактиков?»
НОЧУ ОДПО «Международная академия духовного развития и инновационных технологий» , Москва г
«Чему необходимо обучать игропрактиков?»
В данной статье исследуется вопрос о том, какими знаниями и навыками должен обладать игропрактик, чтобы проводить игры экологично, безопасно для своих клиентов предоставляя им максимум возможностей для самопознания я и развития, и обеспечивая комфортное взаимодействия в группе. В статье также будет представлено описание специальной программы профессиональной переподготовки по профессии «психолог-игропрактик» на базе первого высшего образования. В статья будет раскрыто, чему именно и как необходимо обучать психологов-игропрактиков, чтобы обеспечить качественный уровень проведения психологических, трансформационных, деловых, коучинговых, навыковых и других игр, что так актуально в современном мире. Рынок игропрактики стремительно развивается и растет. В него приходят всё больше и больше специалистов из разных профессий. Именно поэтому определение и поддержание стандартов профессии психолога-игропрактика становится таким актуальным сейчас.
Психологические аспекты педагогической деятельности
ГБОУ «Гимназия №116» , Санкт-Петербург г
Петрыгин Сергей Борисович , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина» , Рязанская обл
«Ката как средство психорегуляции спортсмена: на примере анкетирования спортсменов, занимающихся на базе дополнительного образования»
Трехонина Ольга Владимировна , воспитатель
Кайдалова Валенитина Ивановна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №182 «Золотой ключик» , Самарская обл
«Психологические аспекты педагогической деятельности дошкольного педагога»
ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» , Санкт-Петербург г
«Развитие лидерских качеств обучающихся старших классов активными методами обучения»
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Педагог лидер: штрихи к психологическому портрету»
В научный дискурс о психологическом портрете современного педагога прочно вошло понятие «лидер», однако, его употребление в практических инструментах профессионального воспитания затруднено множеством одновременно действующих определений. На основе контент-анализа употребления понятия «лидер» в статьях студентов педагогического университета, с использованием результатов интернет опроса, установлены основные значения понятия, а также личностные черты лидера, которыми студенты наделяют современного педагога.
Дошкольная педагогика
Черноиванова Елена Сергеевна , воспитатель
Астапова Ирина Яковлевна , музыкальный руководитель
Литвинова Наталья Викторовна , воспитатель
Литвинова Ангелина Павловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл