List of publications on a keyword: «педагогические технологии»
Педагогика общеобразовательной школы
Olga A. Pivnenko
GBOU SOSh 548 s uglublennym izucheniem angliiskogo iazyka Krasnosel'skogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Organizatsiia igrovoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov s ispol'zovaniem tekhnologii dopolnennoi real'nosti na osnove UMK "Zhivoi slovar'»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBOU "SOSh 169" , Татарстан Респ
«Ispol'zovanie sovremennykh pedagogicheskikh tekhnologii na zaniatiiakh v teatral'nom kollektive»
В данной статье представлен опыт педагогической работы, связанной с постановкой детских спектаклей. Использование театральных педагогических технологий на занятиях является условием для личностного роста учащихся и включает в себя формирование самосознания учащихся, их самоопределение и самоутверждение.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
GBPOU "Zlatoustovskii meditsinskii tekhnikum" , Челябинская обл
«Innovatsionnye pedagogicheskie tekhnologii v realizatsii uchebnogo protsessa po distsipline "Fizicheskaia kul'tura»
Педагогика
MBOU "SOSh 62" , Кемеровская обл
«Развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей»
В статье рассмотрены способы и методы обучения, помогающие развить познавательные способности, мотивацию к обучению, привить интерес к предмету. Большую роль в процессе обучения играет личный мотив: желание получить хорошую оценку, одобрение учителей и родителей, иногда ребёнок хорошо учится, опираясь на взаимоотношения с коллективом.
Общая педагогика
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Применение игровых технологий на уроках математики как средство реализации системно-деятельностного подхода в начальной школе»
Во все времена педагога волновала проблема, как сделать так, чтобы всем было интересно на уроке. В педагогике, как известно, в качестве основных видов деятельности выделяют игровую, учебную и трудовую деятельность. По мнению автора, именно в начальной школе происходит смена деятельности ребёнка от игровой к учебной.
Педагогика общеобразовательной школы
Svetlana A. Nekrasova
MBDOU MO "Gorod Arkhangel'sk" "Gimnaziia 6" , Архангельская обл
«Sotrudnichestvo na paralleli: organizatsiia vospitatel'noi raboty v usloviiakh vozrastaiushchei differentsiatsii obshchestva»
This article analyzes the experience of cooperation of class groups in parallel of 7 grades (7A, 7B, 7C) Gymnasium No. 6 city of Arkhangelsk. Increasing the spiritual, social and economic differentiation of society this form of educational work becomes topical. The article presents content of headteachers, using educational technology to organize the educational process based on the principles of the strategy for the development of education in the RUSSIAN FEDERATION in the period up to the year 2025.
Педагогические науки
Institut dopolnitel'nogo obrazovaniia FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
«К вопросу о внедрении инновационных технологий в образовании»
Педагогика
Lyudmila A. Burovkina , doctor of pedagogical sciences
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Современные педагогические технологии в обучении графике на уроках изобразительного искусства»
Особенностью Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования является их деятельностный характер, который главной задачей ставит развитие личности учащегося. В данной статье рассмотрены и проанализированы пути перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, проекты педагогической системы, реализуемой в практической деятельности учителя.
Общая педагогика
Institut dopolnitel'nogo obrazovaniia FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
Natalia V. Kokhan , candidate of pedagogical sciences
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Развитие профессиональной компетентности педагога как условие эффективной реализации современных педагогических технологий»
Педагогика
MBUDO SDIuSShOR "Iantar'" , Томская обл
«Применение современных педагогических технологий в дополнительном образовании (в отделении бокса МБУДО СДЮСШОР «Янтарь»)»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Elza M. Khalikova
MBDOU "D/S 5 KV" , Татарстан Респ
«Современные технологии в образовании»
Педагогика
FSBEI of HE "Gzhel State University" , Московская обл
Anton G. Bogdanov
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Физическое самосовершенствование личности: подходы и технологии»
This article examines the phenomenon of the physical self-identity in philosophical – pedagogical perspective, the birth of the idea, emphasizing its relevance. A comparative analysis of the concepts of "physical perfection" and physical self-improvement". Specificity of the physical self-identity, personalized, environmental and gender approaches, psychological and pedagogical technology support.
Современные педагогические технологии
Ilia P. Mikhnev , Honored Worker of Science and Education, candidate of technical sciences, docent , associate professor
Volgograd Institute of Management, branch of FSBEI of HE "Russian Presiden-tial Academy of National Economy and Public Administration (The Presidential Academy, RANEPA)" , Волгоградская обл
«Modern pedagogical technologies for studying the course of information security in a higher educational institution»
Педагогика высшей профессиональной школы
Elena A. Kozlova
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Контекстный подход в подготовке будущих специалистов»
В данной статье рассмотрена организация контекстного построения обучающего процесса как необходимая предпосылка осуществления модели контекстного обучения. Отмечены особенности создания таких дидактических и практических условий, при которых происходит процесс трансформации учебной деятельности в профессиональную.
Педагогика
Kuibyshevskii filial FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
«Управление качеством образования на факультете филологии»
Категория качества является фундаментальным, системным определителем социальной политики, основной стратегией бизнеса и развития страны. Качество образования определяется как уровень достижения поставленных целей, соответствующий государственным стандартам и степени удовлетворения ожиданий потребителей образовательных услуг. В управлении образовательным подразделением категории «эффективность» и качество наполняются не экономическим, а социально-педагогическим содержанием и являются обусловливающим его социальную эффективность.
Общая педагогика
SBEI of APE (PK) of Specialists of St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical University , Санкт-Петербург г
«Современные педагогические технологии в деятельности социального педагога образовательной организации»
Педагогика общеобразовательной школы
Natalia V. Luchinskaia
MBOU "SOSh 1" , Архангельская обл
«Использование метода проектов на уроках математики»
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
МБДОУ "Детский сад №182" г.Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Технология присоединения как одна из технологий, ведущих к эффективному взаимодействию в социокультурных истоках»
В данной статье рассмотрена проблема духовно-нравственного развития ребёнка. Исследованы особенности педагогических технологий эффективного развития и воспитания с целью успешной реализации программы «Социокультурные истоки» в образовательной деятельности с дошкольниками и их родителями на примере технологии присоединения. Отмечены особенности модальностей, присущих для детей дошкольного возраста, таких как визуалы, аудиалы и кинестетики.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
FSBEI of HE "The Tyumen State Institute of Culture" , Тюменская обл
«Pedagogical technologies in the quality management system for the preparation of future filmmakers»
В представленной научной работе рассмотрены педагогические технологии в системе управления качеством подготовки будущих режиссеров. Для систематической реализации процессов технологий системы управления качеством высшего образования в большинстве вузов создаются специальные структуры – центры, отделы, лаборатории управления качеством подготовки специалистов.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
FSBEI of HE "The Tyumen State Institute of Culture" , Тюменская обл
«Pedagogical techniques in creation of the performance: from the image psychology to philosophy of action»
Педагогика
OGAOU "Obrazovatel'nyi kompleks "Algoritm Uspekha" , Белгородская обл
«Стратегия достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на уроках химии в рамках ФГОС»
В данной статье рассмотрены примеры методов педагогических технологий, применяемых на уроках химии и направленных на достижение результатов обучения в рамках ФГОС. Отмечены особенности технологии игрового обучения. Отражены ключевые аспекты личностно-ориентированной системы обучения. Представлена краткая характеристика проблемного обучения.
NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova , Карелия Респ
«Pedagogical techniques of competency-based approach implementation in modern Russian didactics»
Общая педагогика
ГБПОУ РО «Октябрьский аграрно-технологический техникум» , Ростовская обл
Natalia V. Zinovich
МКОУ «СОШ №10» , Ставропольский край
«Современные педагогические технологии в процессе реализации ФГОС в школьном образовании и СПО»
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №12» , Астраханская обл
«Проектно-исследовательская деятельность как компонент образовательного пространства начальной школы»
В данной статье проанализированы основные этапы формирование проектно-исследовательской культуры младших школьников через применение деятельностных педагогических технологий как инструментов ФГОС НОО. Перечислены условия, способствующие мотивации ученика к развитию и обучению. Отмечены особенности и основные функции проекта.
Образование взрослых, самообразование
Higher school of psychology and pedagogical education FAEI of HE “M.V. Lomonosov Northern (Arctic ) Federal University” , Архангельская обл
«Проблемное обучение как технология профессионального и личностного развития педагога»
В данной статье затронута проблема развития профессиональной компетентности педагога. Отражены основные аспекты педагогических технологий. Рассмотрена технология проблемного обучения как одна из наиболее часто реализуемых технологий в профессиональном образовании. Перечислены условия и формы проблемного обучения. Выделены преимущества и недостатки проблемного обучения.