List of publications on a keyword: «граф»

Требования современного общества связаны с формированием нравственных качеств подрастающего поколения. Память о людях-земляках, отдавших жизнь за мир над нашими головами, сегодня приоритетно для воспитания в детях правильного отношения к воспоминаниям, истории, традициям своего народа. Проектно-исследовательская деятельность помогает изучить жизненный путь земляков-героев, а также повышает интерес младших школьников к истории малой родины.

Статья посвящена формированию орфографической грамотности как составной части общей языковой культуры личности. По мнению авторов, одной из причин недостаточно высокой орфографической грамотности младших школьников является недостаточный анализ постоянно меняющихся педагогических и методических условий ее формирования. Соблюдение всех условий в совокупности должно обеспечить эффективную работу по формированию орфографического навыка младшего школьника.

Статья посвящена развитию двигательных навыков и музыкальности посредством занятий хореографией. Автор отмечает важность работы концертмейстера в хореографии.

This article discusses the concept of "infographics". The types of infographics and how they can be used in primary school are discussed. The article also presents pedagogical technologies that are used in English lessons, such as" Unfinished sentences","Six thinking hats". The results of the communicative, cognitive and regulatory actions achieved by students during the use of infographics are presented.

Статья посвящена изучению образовательной деятельности хореографического коллектива. Особое внимание уделено рассмотрению рефлексии учащихся.

В работе описана необходимость автоматизации бизнес-процессов. Представлены готовые решения по их автоматизации в организациях в сфере рекламной полиграфии. Разработана конфигурация на платформе 1С: Предприятие 8.3.

В статье рассматривается содержание работы по формированию орфографической зоркости детей младшего школьного возраста, анализируется современные учебно-методические комплекты для начальной школы по русскому языку начальной школы в аспекте обучения орфографии младших школьников.

Статья посвящена проблеме формированию мотивации и развитию познавательных процессов у учащихся с задержкой психического развития на уроках русского языка.

В данной статье рассматриваются дидактические игры, которые учитель может использовать на уроках русского языка для формирования орфографической зоркости учащихся.

В работах «Метапсихика живого мира» («Философия психики живого мира», «Философия психики социальных отношений», «Психика Биосистемы Земли», «Философия психики образа жизни») уточнены понятия психических величин (психика, душа, нравственность, духовность, патриотизм…), даны непротиворечивые их определения. Определения, позволившие ввести единицы их измерения, установить закономерности их взаимодействий и зависимостей, математические законы их изменений в зависимости от природных и других факторов. Среди других решены вопросы ориентации-памяти, климата, возникновения и развития жизни, демографии, социальных процессов и расчета их, продолжительности жизни человечества и живого мира, воспитания – обучения – развития человека, психологии как следствия законов ориентирования, сна, здоровья… В монографии «Книга 5: Энциклопедия величин психического поля» обобщены определения и единицы психических величин, установленные закономерности живого мира, введенные в Книгах 1–4 и публикациях, список которых приводится в конце рассматриваемой монографии.

The inclusion of integrated lessons with elements of improvisation in the learning process is an innovation in modern pedagogical practice. The article discusses the option of conducting an integrated lesson "Visual activity - choreography", which consists of two parts and is conducted by two teachers.

Перед современной школой стоит насущная проблема: как повысить качество знаний учащихся. Статья описывает пути повышения уровня обучения учащихся начальной школы.

В статье представлен план урока, на котором учащиеся узнают, что слово «корень» выполняет важную функцию не только в морфемике, но и в обществе. Работа со словарями, художественными текстами доказывает практическую значимость урока. Работа в парах и группах развивает у учащихся коммуникабельность и чувство ответственности за принятое решение. Позитивный настрой на работу, благоприятные условия для речевых ситуаций.

В статье публикуются результаты участия гимназии в проекте оценки эффективности обучения каллиграфическому письму учащихся начальных классов «Консультативно-методическое и экспертно-организационное сопровождение распространения технологии обучения каллиграфии учащихся младшего школьного возраста, для которых русский язык является родным, неродным, иностранным» по заказу Министерства просвещения Российской Федерации.

Статья посвящена использованию электронных технологий в изучении иностранных языков. По мнению авторов, электронные образовательные технологии позволяют сделать процесс обучения языку не только оптимальным и эффективным, но и увлекательным, динамичным, азартным. Игровой азарт как мощнейший дидактический стимул в педагогическом процессе использовался с античных времен.

Актуальность статья определяется, прежде всего, тем, что в современных условиях, когда происходит процесс переосмысления прошлого нашей страны, особое значение приобретает анализ исторической литературы, освещающей период правления Ивана III. Обращение к историографической традиции обогащает наше знание, помогает восстановить преемственность в развитии исторической мысли. Статья посвящена анализу состояния современной отечественной историографии по актуальным проблемам эпохи Ивана Великого. Делается вывод, что утверждение новых теоретико-методологических подходов к изучению истории, стал одной из причин новых дискуссий по многим проблемным вопросам правления Ивана III. Характерной чертой современной российской историографии стало расширению горизонта исследования эпохи Ивана III, за счет привлечения методов гендерной истории, истории повседневности и др.

В статье даны впечатления, рассуждения автора статьи, присутствующего в качестве зрителя от пермского балетного события международного масштаба. Статья может быть полезна деятелям искусства.

Авторы анализируют эстетическое воспитание детей. В статье рассмотрено, как в системе дополнительного образования, занятия хореографией, влияют на формирование личности ребенка, как одного из средств эстетического воспитания.

Статья посвящена проблеме необходимости повышения эффективности методов организации образовательного процесса, направленных на сознательное выполнение воспитанниками правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. По мнению авторов достижение этого возможно через выполнение дошкольниками занимательных заданий развивающего характера, что актуализирует необходимость внедрения в практику такой педагогической технологии, которая будет способствовать обучению детей безопасному поведению на дорогах с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Такая технологией является использование интеллектуальных карт.

В статье рассматриваются возможности использования пластилинографии при развитии творческих способностей дошкольников. Автор обосновывает, что такая продуктивная деятельность способствует не только развитию творческих способностей, но также оказывает положительное влияние на другие способности дошкольников: речь, мелкая моторика и т. д.

В данной статье рассмотрена проблема развития мышления дошкольников с помощью мнемотехники. Рассматриваются основные аспекты данной системы.

Статья посвящена музыкальному оформлению на уроках классического танца. В работе представлены базовые принципы организации работы концертмейстера при проведении таких уроков.

Статья посвящена проблеме развития творческих способностей у детей дошкольного возраста. Авторы статьи описывают виды пластилинографии, способствующие данному развитию, а также развитию ручной умелости.

В статье освещен опыт работы включения нетрадиционной техники рисования «Пальцеграфия» в образовательный процесс с детьми 2–3 лет. Автором представлен конспект НОД, а также освещены цели и задачи, обозначены методы и приёмы работы.

В статье раскрываются аспекты использования техники пластилинографии в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделено перспективному плану по развитию старших дошкольников посредством данного вида творчества.