List of publications on a keyword: «образования»

The article considers the actual problems of high education in a technical college with use of SWOT analysis. An approach that takes into account the modern technical possibilities and market requirements.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме управления качеством образования в дошкольных учреждениях. В работе описывается деятельность руководителя для повышения качества образовательного процесса современного ДОУ.

В статье рассмотрены вопросы использования практико-ориентированных методов обучения для расширения экологической составляющей учебных программ и курсов на основных стадиях образования. Авторами отмечена недостаточная компетентность современных школьников и студентов в области практического применения полученных экологических знаний в повседневной практической деятельности. Предложено компенсировать этот недостаток путем внедрения практико-ориентированного подхода к преподаванию экологических дисциплин. В качестве средства реализации практико-ориентированного подхода предложены дистанционные курсы повышения квалификации для учителей общеобразовательных школ и преподавателей колледжей, призванные расширить экологическую компетентность педагогов. В заключении статьи детально охарактеризовано содержание шести курсов повышения квалификации на базе СГУГиТ, основанных на рассмотрении экологических проблем Новосибирска и Новосибирской области

В данной статье раскрывается опыт работы кафедры Дошкольного и специального образования ХГУ им. Н.Ф. Катанова по профессиональной подготовке и переподготовки кадров для дошкольных образовательных учреждений Хакасии с использованием элементов курса «Педагогическая технология», в основу которого положена авторская методика проведения практических занятий, предполагающая использование разнообразных методов активного обучения.

Аннтотация: на основе выделенных проблем, в статье обозначены современные тенденции развития высшего образования России. Автором проведен анализ проблем подготовки преподавателя вуза.

В статье рассматривается структура учебно-творческого процесса, отражающего логику будущей профессии дизайнера. Авторами определяются этапы формообразования нового объекта, соответствующего единству эргономических, эстетических и технологических требований, анализируется процесс эксплуатации покупательских тележек для супермаркета.

Статья посвящена проблемам повышения квалификации преподавателей вузов. Автором рассмотрены недостатки так называемой конвейерной модели подготовки кадров. Предлагается проектная модель, в соответствии с которой форма организации учебной работы предполагает отказ от лекционно-семинарской системы занятий. Материалом освоения служит проектирование как культурная форма инноваций, а продуктом выступает инновационный проект образовательной практики, разработанный каждым слушателем.

В статье рассматриваются особенности образовательной миграции как рискогенного процесса. Приведен анализ деятельностного образовательного риска, связанного с выбором направления обучения в вузе и соответствующего содержания образования и неопределенностью индивидуальных результатов получения высшего образования. На основании синергетической методологии предложен способ компенсации такого риска, связанный с активностью субъекта в конструировании содержания своего образования.

Based on patterns of tumor growth and its manifestations developed visual clinical symptoms at different localizations, whose knowledge allows the student and General practitioners through the «prism» of «system signals» more deliberately to grasp the educational material presented in the textbook and practically to solve the problem of early detection of tumor diseases and previous pathological processes. Our more than 20 years of experience in the use of this approach in Oncology, demonstrates the effectiveness of increasing cancer awareness and alertness of General practitioners.

The monograph is devoted to the topical problems of modern state and prospects of development of Russian Humanities education. Applying in the complex of scientific methods of research, come to conclusions about the need to develop real public policies in education that meets the challenges of external and internal threats, support those who devote their life to education and science.

In this article the concept of independent educational activity of students is viewed in the context of the activity approach in education considering information interaction on the base of ICTs. Considerable attention is paid to methodological aspects of the conduct of independent educational activity of students of pedagogical support in the conditions of informatization of education. Presents requirements for organization, conduct of independent educational activity of students and the principles of its implementation in the conditions of informatization of education, and also features of information interaction between the participants of educational process and ICT tools.

Qualitative upgrade of Russian society and the changes in the world educational space defined an objective need for harmonization of the national education system. The ongoing processes equally apply to all levels of education – from preschool to higher education. Unification of the preschool educational organizations habitual until recently was replaced by their variety, variability of educational programs, introduction of new technologies. The concept «educational institution» is changed to the new concept «educational organization». The approaches considered in article open the separate sides of the problem of management of the preschool educational organization in the conditions of transition to new conditions of independent managing. Authors pays attention to a contradiction between the developed traditional control system and need of changes of the relations providing the new nature of management in a format of cooperation, partnership, autonomous responsibility for the made decisions. Analysis of literary sources (T.P. Kolodyazhnaya, V.S. Lazarev, M.M. Potashnik, L.L. Meyer, L.S. Markov, P.I. Tretyakov, K.Y. White, T.I. Shamova, I.P. Kapustin and others.) has allowed authors to identify the specifics of the management activity of preschool educational organizations, the implementation of the operation strategies, development of education in preschool educational institution. Authors draws attention on research positions in the definition of «development program for preschool educational institution», as well as considers the management cycle of preschool organizations, describing the sequence of its stages. This article compares the position of both domestic and foreign researchers. In conclusion, it is defined that preschool management of the organization is a process that represents a set of continuous interrelated management functions and activities (actions and operations).

The main lines and basic characteristics of the model of the higher education adequate to innovative social and economic development of the country are considered in the article. It is proved that innovation and systemacity have to become the main target reference points of reforming of the higher school.

В данной статье автором рассматривается вопрос этнокультурного образования. Исследователь выделяет особое место этнографическим экспедициям Детской Академии русской культуры. Отмечается, что за двадцать лет организовано и проведено свыше пятидесяти подобных экспедиций, главной целью которых является приобщение подрастающего поколения к народной художественной культуре, изучению технологий художественного ремесла, опыта современных носителей отечественной культуры.

В статье приводится описание инновационных форм работы с дошкольниками. Авторами рассматривается целесообразность использования инновационных форм работы в образовательном процессе с учетом того, что в современной образовательной системе педагоги дошкольных учреждений вовлечены в инновационные процессы, касающиеся обновления содержания дошкольного образования, инновационных форм реализации педагогического процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

В данной статье рассмотрены проблемы информатизации сферы высшего технического образования. Автором перечислены основные методы использования информационных технологий в учебном процессе

В данной статье были рассмотрены основные проблемы информационной безопасности в системах открытого образования. Авторы приходят к выводу, что нужно реализовывать на уровне школьного образования формирование информационной культуры в обществе и компетентности касательно информационного поиска

В представленной статье речь идет о разных группах исторических источников, которые позволяют выявить объективную картину жизни уральской средней школы, показать основные проблемы, которые встречались на пути становления среднего образования в регионе.

Поликультурное образовательное пространство школы представляет не просто институт формирования знаний, умений, навыков, а сфера совместной жизнедеятельности педагогов и учащихся, родителей, в которой осуществляется объединение общекультурного, социального, собственно образовательного и личностного начал. В исследовании данная проблема рассматривается с точки зрения интеграции обучающихся в иноязычную культуру. В рамках интеграции обучающихся в иноязычную культуру у учащихся необходимо сформировать способность к принятию других культур через осознание своих культурных корней и понимание места своей культуры в окружающем мире.

В данной статье автором рассматриваются вопросы формирования профессиональных компетенций на занятиях по Web-программированию в среднем профессиональном учреждении.

В данной статье изложены особенности профессиональной подготовки дизайнеров в отечественных вузах, раскрываются основные сложности перехода на новые образовательные стандарты на современном этапе развития образования в области дизайна, выявляются требования к профессиональной компетентности и условия решения задач повышения качества подготовки будущего дизайнера.

В статье представлена реализация концепции массовых открытых онлайн-курсов. Идея создать учебные курсы усилиями лучших представителей педагогического сообщества и сделать их доступными каждому желающему в любой точке земного шара воплощается в современном мире и имеет многочисленных последователей. Это, по мнению авторов, наиболее значимое педагогическое явление мирового масштаба.

Статья посвящена разработке модели управленческой деятельности при формировании качества образования. Затронуты аспекты стратегии образования, формулирования социального заказа, мониторинг образовательной деятельности, определение индикаторов качества образования.

На основе исследований в области компаративистики в статье представлен анализ развития инклюзивного образования в России и ряде зарубежных стран (Англии, США, Швеции). Особое внимание уделено научно-методическому и организационному аспекту его обеспечения. Сделан акцент на анализе современных подходов как научно-методологической основы инклюзивного образования.

В данной статье рассматривается проблема профессиональной востребованности педагога на рынке труда. Полученные исследования по разработке проблемы подготовки вузом специалистов педагогического профиля и его востребованности на рынке труда позволят решить ряд важнейших задач.